“在第二纪时，我就是最初的【教授】。

“马人这个种族，一般来说想要学习时，都是以‘分享’的态度进行教学的。在每年的最后一个月，大雪封路之时，我们马人就会在村子的中间升起篝火，互相将自己这一年学会的东西进行展示、教给其他人。

“大家平时有不会的东西，也会跑到‘会这项技术的同族’那里进行学习。但基本来说，都是我教给你箭术、你教给我占星对马人来说，‘知识’是交易的一环。通常是以物易物的程度。

“偶尔救下迷路或是被杀害的路人，而对方手头没有什么东西能够回报的时候，我们要么是要求进行一段时间的劳动、要么就是教给我们某项技术作为交换。

“而雅瑟兰人中也有名为‘老师’的职业，向孩子们与普通人传授、普及知识。但一般来说，他们传授的知识都相当基础……一般是认字和识数的程度，就是这种程度的知识都不能像是我们马人和精灵一样普及。

“而高级一些的知识，还不如我们马人一样会进行定期交换……反而可能会随着某位大师的死去而消失。

“我当时观察这种职业，有了一个想法马人也可以仿照这种模式，形成一个‘阶段式的知识租赁’。也就是‘并非购买单个知识’，而是‘购买一段学习的时间’。

“于是我发明了‘教授’这个名词，专门传授给他人神秘知识……在此之前，秘密知识处于一种‘宝物’的状态。因为只要告诉另外一个人，自己就会失去，所以它永远也不会大规模的进行传播。

“但当我同时将一个神秘知识告诉许多人的时候，就算我忘记了这个知识，可得到这项知识的人就变得多了起来。

“用这种方式，神秘知识才终于开始了扩散从这个时候开始，才正式有了‘仪式师’这个职业。

“我很快意识到，我可以传授神秘知识。那么我也传授给他人一些特殊的技术就像是巫师塔教育出新的巫师一样。

“我将各类选择升华之道的升华者，按照他们的特色进行分类……战士、潜行者、猎人，为其进行‘命名’。并创造了一个新的名词……”

喀戎缓缓说道：“我将其命名为‘职业’。”

本章完
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