窗外寒风吹过，像一根根的细丝奔向教室、长长走廊，一个个天真无邪的同学在风中奔跑挥发情愫。

灰蒙蒙的，好像要变天了！

“滴答、滴答……”

一眨眼，一滴滴雨水从空中飞落，缓缓地落在操场，雨水毫不留情的打在窗户上，打在脸上。

这时迟那时快，吓得有几个落荒而逃。

女孩子拨弄头发的感觉很自然、优雅，给人无限的想象空间。

当风撩过她的头发，前面的头发就顺风飘着，然后甩头一并抹了一下发型。

李英走过去莫名其妙的说道:“帅哥，能不能不要这么臭美了啊！”

有吗？

头发短，长得又这么天生丽质，脸上又没有涂什么脂粉，更多的是冷酷的表情，帅哥的眼睛不像一般女孩子一样柔情似水，有时总那样目无表情，像弱水寒潭。

她如果直视你，你会觉得有一股寒流直逼心底，让人不敢和她对视。

“嗯？”

可惜，太短了。

让她嫉妒上了。

帅气这个形容词简时是自己而造的！

“行了，上课了。”一旁的李润欢搭着她的肩膀，直接把她拉进教室。

有同学主动开了灯，整个教室亮堂起来。

铃声一响全都走进教室，但还是窸窸窣窣的声音，一直到政治老师走上台。

“起立！”

“老师好！”

只见谌老师在讲台上袖子一挽用那愠怒的目光盯向某处：“某某同学，还没有饭点，麻烦站直一点，女孩子嘛站要有站相，坐要有坐相，不要指名点姓出洋相。”

说谁？

这怪老头，说话总是阴阳怪气的。

有人寻着视线暗中观察。

其实每一个政治老师上课时课堂效果有异，其中一个重要的原因在于教师语言功底的不同。

一个人语言混乱是思维混乱的外在反映。

不能设想一个语言贫乏、缺乏表现力和活力的人能够活跃气氛，准确而生动地表达和阐述深刻的道理。

因此，思想政治课要适合学生的胃口就必须讲究教学语言的艺术。

不可否认，大家还是蛮喜欢上谌铁毛老师的课。

“都坐好，今天我们来一个这个宏观调控……”

黑板上唰唰地写上:宏观调控。

①必要性：

第一、弥补市场调节的不足。

第二、我国的社会主义性质决定(公有制和共同富裕的根本目标要求)。

②含义：是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

③目标：促进经济增长——最主要的任务和目标。

④手段：

法律手段——立法规范、司法打击。

行政手段—辅助手段，用得比较少。

……

这堂课连学两章，谌老师讲课的风格，时而像小桥流水，娓娓动听；时而像江河奔泻，慷慨激昂。不少同学一边埋头一边听着，在书本上做着各自的笔记。

唯一的吐槽点。

每次就不能换一身干净的衣服吗？老是那套中山装，衣服褪色，衣角起球，衣领脏脏的，全身头皮屑，看到都发麻。

一旁的陈乐碰了她一下，“帅哥，你没事吧！”

帅哥悄悄在她耳畔说了几句，某人震惊了。

谌铁毛老师在台上讲课，帅哥在台下看着各种不爽，因为课堂上做小动作的同学太多了。

现在全篇都是讲洞悉科学发展观，政治老师一回头，有些同学开始梦游了。

“你就不能老实一点。”

“要怎样才算老实？”

“吐沫星子都满天飞了。”

“嘘！”

“我都快憋不住了……”

“我也是！”

“忍一忍，一节课也就四五十分钟，很快……”

讲台下这一桌两人牢骚满腹。

后面的谌时雨用脚踢了几下帅哥的凳子，什么暗号来着，帅哥立即用回了一张纸条：怎么了？

谌时雨在纸上唰唰几笔，又仍给帅哥。

打开一看：避开吐沫！就四个大字。

帅哥随即偷偷侧过身，做了一个ＯＫ手势。

前面一二排的同学都遭罪，无一幸免。

平时幽默风趣的谌铁毛老师总用风趣幽默的话语在我们上课调教气氛，调节大家的积极性。但凡只要是他在讲台前面讲话，一个个就开始受不了。

虽然他能将新鲜的、新颖的事例信手拈来，

别人都说严师出高徒，帅哥认为谌老师，不应该用“严”来概述，而应该用“真”，还带有性情。

要不然怎么越说越激动。

谌老师叫廖红萍同学擦掉黑板，又在黑板上写到。

微观上看：居民生活水平、生活
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