宋应星在学习上果然表现出了超乎常人的天赋，凡是他看过的东西，无论是图像还是文字，都能直接记忆下来。

这种过目不忘的人，眼睛前面有一个虚拟的屏幕，凡是他们见过的东西都能显现在屏幕上。

这种能力道家称之为慧识，外国人叫人肉谷歌，在二十一世纪，全世界大概有一千多人拥有这样的能力，大部分人都有接触过《道德经》，《道德经》在海外是除了《圣经》之外刊印之多的宗教典籍，被人誉为是人类行为的教科书。

因为有这样的人存在，才有‘倒背如流’的现象发生，他们倒背其实就是看着那个屏幕倒着读。

当然，记忆力和理解能力是不同的，而学习分为记忆和学习两个步骤，有的人虽然有过目不忘的能力，但理解能力与常人并无太大区别。

但这样的记忆能力却给宋应星的充电带了非常大的便利，他每天都沉浸在学习当中，没有他记不住的东西，宋应星只需理解那些知识就可以了。

在参观了各处作坊和先进工艺，以及接触到赵岩写出的物理、化学、数学方面的教材后，宋应星才知道什么是真正的天工，只要将这些知识学会，就可以慢慢的将它们转换到生产当中，特别是纺织械和蒸汽留给他的印象最为深刻。

宋应星每天都非常努力的学习，宋应星在理科方面的疯狂提升直接惊动了赵岩，他是大学里史上提升最快的学生。

为此赵岩开始亲自跑去给他上课，宋应星能感觉到赵岩对他的看重。

所谓士为知己者死。

赵岩对宋应星的过目不忘也十分惊奇，这样的超能力在历史记载上能经常看到，但以前总是抱着半信半疑的态度。

“长庚，要如何才能开启这样的能力？”赵岩在深入了解了这种超能力之后，对宋应星询问道。

“学生也是无意中开启，不过我想和《道德经》与关学有些关联。”宋应星回答道，赵岩了然的点了点头，没有再深入的去探讨这个问题，而是继续给宋应星上课。

对于赵岩来说，这种东西虽然存在，但想让人们普遍拥有这种能力就太过飘渺了，同时对于宋应星给出的回答，也不是很相信。

赵岩在数理化方面的知识并不是学得很深入，他只知道一些系统化，比较浅层的东西，顶天就到高中级别的教科书高度。

那些更高深的东西还得别人去研究，而赵岩并非一个合格的教师，也没有那么多的时间去上课。

因此宋应星的到来，让他看到了抽身的可能，只要宋应星把他所知道的数理化知识学会，以后他就不用再亲自去上这些基础课程了，让宋应星去担任这一职务就行了，赵岩已经打算给宋应星弄个教育部副部长的职务了。

科技院因为赵岩给出的高额奖学金刺激，以及研究成果上的高额奖励，上下都沉浸在一片浓烈的求知之中。

他们不停的学习和验证着赵岩给出的知识和理论，不断的尝试将这些知识运用到实际上去。

一个叫李源的研究员，用软锰矿(含有二氧化锰)和浓盐酸作用，首次得到了氯气，接着又把铝矾土、木炭、食盐混合，通入氯气后加热得到nacl，alcl复盐，再将此复盐与过量的钠熔融，得到了金属铝。

铝是底壳表面排名第三的金属元素，具有与白银一般的金属光泽。

在赵岩的指点下，科技院还制造出了保温瓶，保温壶的原理无比简单，主体也就是玻璃，将玻璃吹成双层的，把里面抽成真空，在里面再镀层银就行了。

由于由内外两个玻璃瓶组合而成，两者在瓶口处连接成一体，两瓶壁间隙抽成真空以削弱热对流，玻璃瓶壁表面镀光亮银膜反射红外热辐射线。瓶内高温时，内容物的热能不向外辐射；瓶内低温时，瓶外热能不向瓶内辐射,保温瓶有效地控制了传导、热对流和辐射3种传热的途径。

保温瓶不仅可以用来提供各种研究，曰常生活也属于必备品，玻璃厂又多出了一种新产品。

最高兴的莫过于赵全，商行又有新产品卖了，都是垄断的。

铝可以用来做成铝锅、铝碗等东西，热传递效果比铁锅好得多，重量又更轻，而且不那么容易生锈。

保温瓶则是一种很方便的东西，有了保温瓶后，人们泡茶就很方便了，只要价钱足够便宜，就能普及到百姓家中。

不过赵岩却不允许在国内出售铝制成的锅碗瓢盆，因为铝对人体是有害的，用于食品烹饪和食品包装的铝制品只允
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