“那看看你的功课总行吧”着，萧清皓从书房的一角抽出了一本一幕样的吴子兵法

可这时羽仍被压在几案之上，他心里也极是忐忑，血藕之事羽不能而后一想到江湖中人传颂的西吴才子、军中谋士萧清皓才能定是极好的，那羽到底该不该让父亲失望呢

这时萧清皓忽而开口，“信我便拿出你的真才实学来，在我心中自是对你有所期待的，消你不要辜负我对你的那份信任”他玩味地笑了笑，“当然，我们家族的课业也是有那么些规矩的，是吧，萧羽”

只见萧清皓手中一把戒尺轻点着萧羽的身后，“这儿规矩也不多，但颇为严格错了可是要罚的~羽儿可记下了”

“哦，羽羽记下了。”可他的脸还是微微发红毕竟从不曾受过这样玩味的课业，幼时先生对自己的课业也是颇满意的，是以挨戒尺在自己印象中可算是从来都没有的当然也有那么几次例外哎呀，一时又想多了

萧清皓见人思绪纷飞，又特意清咳了两声“我也不求你倒背如流，且昨日阅书的心德吧~我不知你是否读过孙子兵法，那你且这两部兵法的不同吧”其实萧清皓并不知道儿子的功底如何，也不知儿子到底会不会去看那些个兵法攻略毕竟医者仁心，实在与兵家有些格格不入

萧清皓甚至都已经准备好了儿子可能会“一个是孙子写的，一个是吴子写的”，可却万万没有想到萧羽的竟然是“孙子兵法重在用兵，吴子兵法贵在养兵”

萧清皓手中的戒尺顿了顿，这答案到底是该惊喜还是该失落羽他竟然出了这样的观点即便是长年混迹军营的大多数将领也不能看透这些东西啊而他的羽竟然如此通透他竟能看得这样深

“那你且为养兵吧”萧清皓惊喜着问道

“内修德，外治武备。”羽答的是吴子兵法的一个精髓，想来看过这兵书的人也定然能懂。

“何为德，何又为武备”其实此刻萧羽已经有些喜欢上了与羽的交谈了，他很想知道这个孩子到底能给出怎样的解释，对这个孩子竟然也闪过了一丝的期望这是与对待明儿不同的一种期望好像从上一刻起萧清皓才发现眼前这个孩子很深，藏得很深

“内修德，外治武备，便是把政治和军事紧密结合所谓德，就是道、义、礼、仁，并以此治理军队和民众∠为民安其田宅，亲其有司，百姓皆是吾君而非邻国，则战已胜矣，强调军队、国家要和睦※谓武备，就是安国家之道，先戒为宝，必须简募良材，以备不虞↑把战争区分为义兵、强兵、刚兵、暴兵、逆兵等不同性质，主张对战争要采取慎重的态度，反对穷兵黩武↑主张兵不在多，以治为胜∥，就是建设一支训练有素的军队，即居则有礼，动则有威，进不可当，退不可追，前却有节，左右应麾，虽绝成陈，虽散成行，投之所往，天下莫当—求选募良材、重用勇士和志在杀敌立功的人，作为军队的骨干，并加其爵列”、“厚其父母妻子。”羽滔滔不绝地讲了很多。

萧清皓一脸惊喜这孩子分析很是独到，好想知道他将来会如何用兵，将来也好把这重担交给他呀又听他谈到了对于良将勇士的对待方法，不免又问了句：“对士卒又当如何”

“对士卒的使用要因人而异，使短者持矛戟，长者持弓弩，强者持旌旗，勇者持金鼓，弱者给厮养，智者为谋主，以发挥各自的特长；按照同乡同里编组，同什同伍互相联保，以对部众严加控制；采取一人学战，教成十人；十人学战，教成百人万人学战，教成三军的教战方法，严格训练；明法审令，使进有重赏，退有重刑，行之以信，做到令行禁止，严不可犯。从某个角度而言，军中士卒应当是这样对待的。”羽喘了口气，又换了个稍适意些的姿势继续道，“不过从一方面而言，将领必须与士卒同甘苦，共安危，奖励有功者，勉励无功者，抚恤和慰问牺牲将士的家属，以恩结士心，使其乐战、乐死；要任贤使能，选拔武兼备、刚柔并用、同时也要任能率下安众、怖敌决疑的人为将。“，

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